Liguei a TV às 4 da manhã (tenho de tomar o pequeno-almoço agora porque depois são muitas horas de jejum) e estava a dar este filme. Ia a meio. Tem piada porque ainda há uns dias estive a falar dele com um amigo. O filme é muito interessante. Como diz logo no início, não é baseado em acontecimentos reais, é sobre acontecimentos reais. O filme acompanha o planeamento e roubo de livros raros da biblioteca da Transylvania University, entre eles Os Pássaros da America de Audubon que 4 estudantes universitários do Kentucky levaram a cabo, muito estúpida e desajeitadamente, em 2003.
O que torna o filme diferente é o facto de ser comentado, paralelamente ao trabalho de recriação dos actores, pelos próprios indivíduos que fizeram o roubo. Também a bibliotecária e alguns pais aparecem a comentar os acontecimentos. O roubo foi tão mal planeado e executado, bem como a tentativa posterior de vender os livros que conseguiram trazer (o maior prémio, Os Pássaros, deixaram-no caído no chão) que passadas duas ou três semanas estavam todos presos e os livros de volta à biblioteca.
O filme não glamoriza os rapazes, pelo contrário, e deixa no ar a pergunta, ''porquê?". O que é que os levou a estragar a vida desta maneira estúpida? Quer dizer, estamos a falar de 4 rapazes de classe média, com uma vida confortável e privilegiada que cresceram em ruas de grandes vivendas de subúrbios abastados, com um futuro promissor. Um deles, o que tem a ideia de roubar o livro de Audubon, é um estudante de Belas Artes que tem ambição de ser designer gráfico e pintor, mas acha que lhe falta uma experiência marcante, na sua vida rotineira, para se tornar um grande pintor. Outro é o guarda-redes estrela da equipa de futebol da universidade, mas está farto do desporto e quer uma vida diferente.
Todos eles cresceram a ver filmes de gangsters e de assaltos, tipo, Ocean's Elevan e a fantasiar em fazer algo diferente, genial. Um dos rapazes reais que entrou no assalto, diz a certa altura, no fim do filme, que eles são de uma geração a quem os pais deram tudo e fizeram que acreditassem serem especiais; que desde miúdos, pegavam numa coisa qualquer que fizessem como se fosse um talento extraordinário e diziam-lhes que eram especiais e que podiam ser tudo o que quisessem na vida, quando na realidade, diz o rapaz, tudo era banal e nós éramos pessoas banais: rapazes brancos com uma vida privilegiada, sem nunca ter passado dificuldades e sem conhecer o mundo. Os pais, que também são entrevistados, dizem que não percebem, porque lhe deram uma boa educação, uma educação para o sucesso.
Acabaram todos na cadeia a cumprir pena de sete anos e sairam dali para vidas medíocres e limitadas.
Este filme devia ser um wake up call para todos os governantes que passam pelo ME de há uns anos para cá, com um discurso de convencer os pais de que os filhos são todos extraordinários, cheios de criatividade e curiosidade inatas e que só não se não se tornam todos génios porque os professores são maus. Os pais acreditam mesmo nisto e passam essa ideia aos filhos.
Cada vez mais há pais que vão à escola com este discurso de os filhos serem muito bons porque os professores lhes foram dizendo sempre que podem tudo e porque sempre tiveram as notas máximas. O que é verdade, mas isso não se deve a serem excepcionais mas à pressão que o ME faz para que se passem todos e aos acertos que se fazem nas outras notas como consequência.
Todos os milhares de alunos que vão entrar para a faculdade este ano com notas de 18, 19 e 20 devido à fantochada que foram os exames, estão convencidos que são excepcionais e isso não os ajuda, nem a eles, nem a nós.
A minha médica, que dá aulas numa faculdade de Medicina, dizia-me há tempos que os alunos entram para o curso convencidos que são excepcionais só porque vieram com grandes notras e que é difícil fazê-los ver que ainda não sabem nada. Pois, bem vinda ao clube... cada vez mais imensos alunos chegam ao 10º ano abaixo dos mínimos aceitáveis mas com classificação de 5, logo, pensando que são excepcionais...
Os excepcionalmente bons e os excepcionalmente maus são raríssimos. A maioria das pessoas não é excepcional, é mediana. Com muito trabalho e estudo progridem para bons alunos ou até muito bons e nós sabemos como pô-los a progredir, mas se já vêm convencidos que são excepcionais, que as suas opiniões desinformadas valem tanto como as dos que têm conhecimentos (consequência da evangelização do ME) é difícil convencê-los que têm de estudar e trabalhar bastante para chegarem às notas a que estão habituados.
E o que vamos dizer aos pais...? Olhe, o seu filho/a é normal; os alunos com características excepcionais são raros e diferentes (mesmo esses não são excepcionais a tudo: podem ser excepcionais no desporto, na matemática, nas línguas, na filosofia, no desenho, etc. -) e quando temos um aluno desses, damos logo por isso. Claro que não.
Todo o sistema está desenhado para a mentira e para a auto-indulgência, para o divertimento e prazer e não para o esforço e trabalho. É assim que muitos chegam aos governos convencidos que são grandes génios renascentistas e não percebem que os valorizaram por terem talentos limitados e/ou grandes cunhas.
