March 14, 2026

"What are we suppose to do with just men?"

 

Música na frequência 432hz

 

(sim, estou a precisar de uma sesta e não, não acredito nas teorias da conspiração da frequência 432hz)



Má engenharia de espaço

 

No Verão passado dei mais de 1000 livros -na verdade, cerca de 300 foram vendidos- e depois rearrumei os livros. Uma pessoa passa o tempo nesta engenharia de espaço para conseguir ter os livros simultaneamente arrumados e disponíveis. Não sei porquê mas arrumei os livros de poesia em prateleiras onde não chego facilmente e perdi aquele hábito de, em cada dia, abrir um livro de poesia ao calhas e ler uns poemas. Acho que isso tem afectado a minha disposição interna. Má engenharia de espaço. No próximo Verão vou ter de rearrumá-los com mais eficácia para a minha paz de espírito e inspiração.


Acordar os dorminhocos

 

March 13, 2026

Espero que nenhum país na UE dê dinheiro a este criminoso


Estes americanos bilionários são iguais aos islamitas. O mundo actual é governado por pedófilos, misóginos, javardos e religiosos terroristas. E os políticos extremistas, tantos os da direita como os da esquerda são os seus rebanhos.

Um acordo de paz não é um processo emocional

 


⚡️⚡️⚡️ Well, well, well



@KShevchenkoReal

⚡️⚡️⚡️ÚLTIMA HORA: A empresa ucraniana de petróleo e gás Naftogaz acaba de obter uma vitória FINAL E TOTAL sobre a russa Gazprom no Supremo Tribunal suíço!

O tribunal superior da Suíça rejeitou totalmente o recurso da Gazprom e confirmou a sentença arbitral de junho de 2025: a Rússia deve pagar à Naftogaz mais de 1,4 mil milhões de dólares por serviços de trânsito de gás não pagos, acrescidos de juros e custas judiciais. Justiça feita. Agora começa o verdadeiro trabalho — fazer valer a dívida e exigir mais indemnizações ao agressor.

A sério...?

 


Acho que a Ucrânia devia vender as defesas de drones aos EUA a preços exorbitantes como, 'passem para cá as licenças dos Patriots, mandem ATACMS, HIMARS, etc. e tudo sem restrições'.


Zelenky tem razão: é preciso agir já para bloquear os malefícios das acções de Trump

 

Só palavras não resolvem os problemas.


Proteger as crianças em vez de expô-las ao abuso

 

Uma mulher diz que a questão de se retirar as crianças aos pais por estes não apoiarem a ideologia woke para os filhos é irrelevante, um não-assunto... isto quando se sabe de imensos casos de crianças tiradas aos pais, à socapa e sem terem sequer que avisá-los de que têm as crianças, por médicos pertencentes a grupos woke de homens biológicos trans e que acabaram a ser traficadas. Vivemos num mundo de gente criminosa apoiada por gente estúpida, ou melhor, gente literal.

🎯

 


Péssimas ideias na educação

 


Hoje disseram-em -não sei se é verdade- que um indivíduo no pelouro da educação na Câmara Municipal anda a pressionar as escolas para deixarem de ter avaliações trimestrais e passarem a ter semestrais porque isso lhe facilita a burocracia de distribuir funcionários pelas escolas.

Desde quando se tomam medidas relativas aos alunos -neste caso francamente prejudiciais e anti-pedagógicas- para facilitar a vida a burocratas??

Não conheço nenhum professor que defenda as avaliações semestrais. No primeiro semestre em que os alunos se estão adaptar à disciplina e/ou ao professor, os alunos em geral tiram notas baixas que depois compensam nos dois períodos seguintes, o que não poderão fazer se tiverem apenas duas avaliações.

Também acontece, dizem-me os colegas que trabalham com o básico, que os alunos, quando já conhecem a disciplina e o professor de anos anteriores, tiram boas notas no 1º semestre e depois, como sabem que a avaliação é continua e a nota do primeiro semestre faz média com o 2º nunca mais fazem nada e vão para as aulas sabotar.

Há universidades que põem a hipótese de passar as aulas de semestres a trimestres ou quadrimestres para os alunos terem mais avaliações e nas escolas, onde os alunos são muito mais imaturos, querem diminuir as avaliações prejudicando os alunos.

Espero que na minha escola -isso ainda não foi discutido em todos os grupos disciplinares- chumbem essa ideia perniciosa que prejudica os alunos e as aulas, independentemente de chatearem um burocrata.

Parece que o mesmo senhor também quer que as aulas passem de 90 minutos para 50 minutos. É não ter noção do que são os alunos actuais. Hoje tive duas turmas a fazerem uma ficha de trabalho, a propósito de um texto que analisámos na aula, com consulta do caderno de apontamentos e com duração de uma hora. Teoricamente, sobravam 30 minutos para avançar na matéria. Pois, não. Primeiro que se sentem e se preparem e que façam as mesmas perguntas 20 vezes sobre o que já foi devidamente explicado, passaram 20 minutos. Resultado: quando recolhi as respostas sobravam dez minutos. E isto sou eu que sou aquela pessoa que, assim que toca para entrar, aí vou eu. Chego à porta da sala um ou dois minutos depois do toque. Quando as aulas forem de cinquenta minutos. entre começar a aula, os tempos de quebra próprios de aulas com adolescentes, etc., no máximo aproveitam-se 30 minutos.

Na educação só vemos pioras. Sei que já não vou estar nisto muito mais anos, mas custa ver estragar tudo e saber que se prejudicam os alunos gratuitamente.


Qual a importância que o novo presidente dá à educação? Nenhuma. Zero.

 

Educação Zero

A única vez que me cruzei pessoalmente com o recém-empossado Presidente da República foi há muitos anos, mais de 15, quando ele presidia à Comissão de Educação do Parlamento. Eram os anos de chumbo na área da Educação, devido às políticas da dupla José Sócrates/Maria de Lurdes Rodrigues, e o ambiente estava longe de ser pacífico.

A hostilidade, em especial de certas parlamentares do Partido Socialista, para com as delegações de professores que iam apresentar as suas posições à Comissão, roçava a agressividade e, em diversas atitudes, transbordava para a descortesia, para não dizer pior. Constava entre os grupos de professores, que então se formavam e procuravam interlocutores na classe política, que António José Seguro era alguém que sabia ouvir. E eu confirmei que ouvia. Falar é que nem tanto, mas isso não é o que interessa agora.

O que interessa, pelo menos a mim, é saber qual é a atitude do novo Presidente em relação à Educação, atendendo a essa sua experiência e aparente interesse por esta área de governação. Por isso, li com atenção (estava em aulas, não pude ouvir) o seu discurso de posse, mais de 2800 palavras e de 18.000 caracteres, quando tudo transcrito para papel e incluindo as alongadas cortesias protocolares. E fui em busca de referências à Educação e à Escola Pública (ou privada).

Busquei e não encontrei. Contabilizei um punhado de referências à Saúde, o que se compreende. Gostei da evocação da Liberdade numas quantas passagens. Deparei com algumas menções à Justiça, algo que parece recorrente nestas alturas, mesmo que dê em nada ou ainda pior. Um par de referências à Habitação, assim como à Defesa e à Segurança. Falou no contexto internacional. Falou da “ciência, da inovação e da cultura, como motores da transformação social e da emancipação do ser humano”, e que “precisamos de mobilizar o talento das nossas universidades, dos cientistas, dos criadores culturais, dos empresários, dos trabalhadores, das instituições públicas”.

Achei que devia voltar a pesquisar, não me tivesse escapado alguma referência à Educação, ao Ensino, até de forma egoísta aos professores. Nada. Zero. Ao que parece, tudo deve estar bem no sector e o ministro da pasta é que tem razão em nem falar em números, porque, não se sabendo de nada ao certo, não se pode demonstrar que algo está mal. Estando em implementação diversas medidas alegadamente reformistas e em preparação ou negociação muitas outras, do currículo à carreira docente, não era de esperar tamanho apagão.

Enganados andam aqueles que pensam que a Educação deve ser a base da formação dos futuros cidadãos, a barreira para a proliferação dos discursos demagógicos ou a melhor maneira de, desde cedo, promover uma atitude de tolerância no debate sobre o que nos diferencia, mas não nos deve tornar necessariamente inimigos sem dó. Aliás, uma atitude que o novo Presidente da República sempre pareceu apoiar.

Mas as coisas são o que são. Há prioridades e há o resto. A Educação, em particular a não-superior, nem ficou para os restos do discurso. Não apareceu. Não teve direito a uma palavra. Zero.

Paulo Guinote in https://www.dn.pt/opiniao-dn/educao-zero

(ainda) Nocturna - Salvadore Bacarisse - romanza

 








March 12, 2026

Muitos europeus ainda não perceberam que estão sob ataque da Rússia

 

Tendências na educação

 

Aqui há uns anos o ex-ministro -na altura SE- João Costa mandou que se sistematizasse a ajuda aos alunos com problemas de vária ordem, como dislexias, autismo e outras. Essa ajuda já havia mas dependia dos esforços do DT em evidenciar o problema e encaminhá-lo para alguém competente. As novas medidas de ex-ministro sistematizaram essa ajuda. Há agora documentos que o Conselho de Turma preenche para anulos que precisem de medidas, que são depois encaminhados para uma equipa da escola que aloca os recursos (que não existem) para apoiar esses alunos. No papel parece tudo bem, na realidade, nem por isso.

No afã de dizerem que todos estão incluídos, não estando, os tais documentos são cada vez mais pormenorizados ao ponto de cobrirem, não apenas os alunos que têm problemas de aprendizagem (sendo a mais comum a dislexia) como todo e qualquer problema, tendo os tais documentos mais de 300 questões para cobrir toda a sorte de problemas, os que existem e os que não existem. Um aluno faltista e agressivo com toda a gente tem agora direito a medidas especiais  - chamadas «medidas universais» para se distinguirem das medidas específicas para problemas como autismo, cegueira, etc. (para estas, dado que não há recursos especializados nas escolas, o que continua a valer são os esforços do DT em encaminhar o aluno para alguém competente)

Ora, em que consistem essas medidas universais? Ter testes adaptados, mais fáceis, poder ter mais tempo para realizar trabalhos, ter ajuda para fazê-los etc. Evidentemente que estas medidas não têm nenhuma relação com a agressividade ou com o facto de um aluno ter andado desde o 5º ano até ao 9º sem estudar e a faltar às aulas. Porém, dado que não aprende, tem direito às medidas universais.

Então, para responder à questão do título do post, quais são as novas tendências da educação? Os pais irem à escola pedir ao DT para o seu filhos ter 'medidas universais' a matemática, por exemplo. A intenção é, obviamente, terem testes mais fáceis ou nem terem testes e passarem sem saber nada. 

Que tem isto que ver com inclusão, melhorar a educação, formar alunos mais capazes, com pensamento crítico e outras arengadas que esse senhor atirava para o ar para parecer que estava a fazer algo de mérito? Pois, nada.

Já tinha lido há tempos que esta situação se passava nas universidades americanas. Os alunos pedirem condições especiais alegando ter um problema qualquer para poderem ter facilidades especiais nos exames ou até terem direito a não fazer exames e passar de ano.

Calculo que o ex-ministro em questão tenha ido copiar estas ideias às universidades dos coitadinhos da esquerda americana, mas com elas importou também as fraudes que por lá grassam nas universidades e que por aqui começam a fazer o seu caminho nas escolas.

No futuro, que já é presente, os médicos que nos atenderem, os engenheiros que constroem os nosso edifícios, os informáticos que codificam a IA que organiza as nossas vidas, os políticos que decidem das nossas vidas, etc. serão, muitos, senão a maioria deles, «os licenciados das medidas universais.»


March 11, 2026

Que atrasado mental...

 

O Jared não faz parte de nenhuma instituição, não foi eleito nem nomeado, mas foi ele quem decidiu atacar um país estrangeiro? Um governo de atrasados mentais...


Trump levanta as sanções à Rússia porque está-se nas tintas para os EUA



Ele está ali para fazer negócios para a sua família. De outra maneira, como explicar que levante sanções à Rússia, sabendo que a Rússia está a ajudar os iranianos a matar americanos?

Volodymyr Zelenskyy / Володимир Зеленський

A Europa, os Estados Unidos e todo o mundo civilizado impuseram sanções à Rússia pela sua agressão. Na minha opinião, se essas sanções forem levantadas, isso significa que estamos a reconhecer a legitimidade dessa agressão – ou seja, um ou outro Estado está a perdoar a Rússia por esse crime. É claro que, como presidente de um país que é vítima nesta guerra e como alguém que compreende fundamentalmente que a agressão não pode ficar impune, considero isso absolutamente injusto. 

De uma conferência de imprensa antes da reunião com a presidente do Bundestag alemão, Julia Klöckner (2/3)

Estar quase sempre do lado errado da História



Hen Mazzig

Espanha em 1492: expulsou, matou ou converteu à força todos os judeus.

Espanha durante o Holocausto: aliou-se aos nazis.

Espanha após o ataque mais mortal contra judeus desde o Holocausto: acusa Israel de genocídio.

Espanha no ano passado: recusou conceder asilo a palestinianos que fugiam de Gaza.

Espanha após reconhecer um Estado palestino: recusou-se a transferir a sua embaixada de Israel para os territórios palestinos porque os seus diplomatas não queriam abrir mão do «padrão de vida e segurança» que desfrutavam em Israel.

Espanha no verão passado: chamou a polícia para expulsar 50 adolescentes judeus franceses de um voo da Vueling após ouvir uma palavra em hebraico.

Espanha hoje: retirou oficialmente o seu embaixador de Israel, mas manteve a sua embaixada em Teerão.

É assim que se parece estar do lado errado da história. 🤦‍♂️

Coisas óbvias



O que é que um homem biológico faz num vestiário feminino? Mesmo que seja alguém que acredita mesmo que é uma mulher, só o facto de saber que a sua presença nos espaços femininos deixa as mulheres extremamente desconfortáveis e ansiosas, devia ser suficiente para levá-lo a recuar no seu desejo de entrar nesses espaços. Devia dar prioridade à segurança das raparigas e mulheres. Só um homem muito auto-centrado ou narcisista impõem os seus desejos à frente dos interesses e segurança de todas as raparigas e mulheres. E se esse homem biológico está disposto a pôr as raparigas e mulheres em perigo (pois mesmo que ele não tenha intenção de fazer mal, sabe que muitos têm essa intenção e aproveitam-se da normalização de homens biológicos nos espaços femininos - para a qual está a contribuir) para satisfazer os seus desejos pessoais, devemos ser extremamente cautelosos e pensar sobre o que mais ele estaria disposto a fazer.
- after @KatKanada_TM