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Para quem não sabe o que é a fronteira entre Ceuta (Espanha) e Marrocos, é isto:
Entretanto, passaram a noite a roubar e a fazer desacatos.
@Ciriaco_SPQR
Um amigo da família de Ceuta conta-me que estão a colocar móveis nas portas e janelas. Que as ruas estão cheias. Que quem vive em casas baixas está com medo. Estão fechados em casa há dois dias. Não se atrevem a sair. Espanhóis entrincheirados na sua própria terra. Abandonados.
Em Inglaterra, 4 homens por dia mudam a sua identidade para mulher e pedem para entrar em espaços femininos. Quando estes homens dizem que têm uma vagina, não é o que têm e falam à toa. Uma vagina é um orgão e está ligada a uma estrutura de orgãos funcionais -útero, ovários, estômago, etc.- que trabalham em conjunto com propósitos metabólicos e orgânicos. O que este homens e os médicos que lhes fazem essas cirurgias plásticas chamam vaginas não passa de um buraco que abrem no corpo e passam o resto da vida a ter de alargar artificialmente, para poderem ser preenchidos em actos de gratificação sexual. Não estão ligados a coisa alguma e não têm nenhum propósito orgânico.
🚨EXCLUSIVE🚨
— REDUXX (@reduxx) July 30, 2026
An Iraq veteran serving a 167-year sentence for raping SEVEN women is now identifying as transgender and suing to be moved to a women's prison.
Aaron "Arya" Pernell is also demanding surgeries to give him a "fully functional" vagina.https://t.co/3sgXSNxGmV
“Well yea, I ate seven chickens when I was a fox, but I IDENTIFY as a chicken now, that means I AM a chicken, and you have to let me live in the henhouse or you’re a big ole Nazi bigot” https://t.co/cEjXMJJWzj
— MaryCate Delvey (@marycatedelvey) July 30, 2026
Um pequeno número de homens conseguiu fazer com que os seus sentimentos, o seu ego e a validação dos seus fetiches porno fossem mais importantes que a protecção dos direitos das mulheres, das crianças e agora até dos bebés.
"A woman didn't get to win the African Championships in the year that Caster Semenya won. A woman didn't get to qualify because of the male athletes in these African nations who took their spots. African women didn't get to qualify for those championships because spots were taken… pic.twitter.com/MNC12WCQ8J
— Irene BritUSA (@irenebritusa) July 30, 2026
Essa cultura milenar que o islamofascismo tenta destruir com perseguições, assassinatos, tortura, barbarismo e violações e não consegue.
A Espanha falhou redondamente na protecção da fronteira externa do Espaço Schengen contra infiltrações. Esta situação não pode continuar. Todos os países europeus devem apoiar a proposta de Meloni. Os países que não cumpram a sua obrigação de proteger a fronteira externa não podem ser membros do Espaço Schengen.
- Mari Rantanen
Hoje faço anos. Ainda não chegámos ao meio-dia e já tenho 3 biografias -sou fanática por biografias e auto-biografias- e uns auscultadores para ouvir ópera às 5 da manhã sem acordar a vizinhança. Muito bom!
Porque será?
I wonder what the reason is
— John Cleese (@JohnCleese) July 30, 2026
There seems to be a pattern here https://t.co/ioEyOQrIiL
A dizer que garante que tudo está a correr às mil maravilhas. Vai pagar aos professores classificadores 1 euro por correcção o que significa um pagamento de 4 euros à hora, mais coisa menos coisa. Os professores estão doidos de alegria. É justíssimo e vale bem a pena perder dias de férias e encher-se de stress para arcar com as culpas da incompetência bárbara que foram os exames da 1ª fase.
Entretanto, professores reportam erros na 2.ª fase, ministério garante que não se confirmam. Portanto, ministro garante que é mentira e agora quer um tempo curto para as classificações de prova que é como quem diz: mete aí uma porcaria de uma nota para despachamos esta merde.
Tudo em nome do rigor, da qualidade e do interesse dos alunos, claro.
De facto, isto vai de vento em popa! Para o abismo.
Exames: professores reportam erros na 2.ª fase, ministério garante que não se confirmam
Na plataforma onde estão a ser avaliados os exames feitos pelos alunos na 2.ª fase das provas nacionais, que decorreu na semana passada, há docentes a reportar "falta de folhas de continuação" e "problemas na digitalização". Outros queixam-se de estar a receber novas levas de provas, quando lhes tinha sido prometido que desta vez saberiam com o que contar. "Neste momento é impossível dizermos que decorre normalmente, os problemas são muito semelhantes aos da 1.ª fase [dos exames nacionais], ainda que em menor número", diz Cristina Mota, porta-voz do movimento Missão Escola Pública.
Já a Federação Nacional de Professores (Fenprof) emitiu um comunicado indignando-se com as orientações que estão a ser recebidas por alguns docentes. "Depois de centenas de professores terem assegurado, em condições extremamente difíceis, a classificação da 1.ª fase, surgem agora orientações que determinam que, se um classificador não registar classificações num determinado período de tempo, as provas lhe sejam retiradas e redistribuídas."
www.publico.pt
Children are being pulled from the rubble.
— Olga Patlyuk 🇺🇦 (@OlgaPatl) July 29, 2026
World? ! CHILDREN are being pulled from the rubble pic.twitter.com/tR67a8Zwrn
Sanchez põe em perigo toda a gente. Eu não acredito que ele não esteja a pagamento de certas organizações islâmicas que trabalham para destruir a Europa.
🚨BREAKING: An emergency has now been declared in the Spanish city of Ceuta after tens of thousands of illegal migrants break in from Morocco
— Inevitable West (@Inevitablewest) July 30, 2026
Pedro Sánchez is REFUSING to deploy the military to defend the borders. 🇪🇸 pic.twitter.com/OvtzvEZxBs
Isto não é imigração.
ESTO ES MUY GRAVE. Me llegan estas imágenes de cómo las autoridades marroquíes vacían camiones llenos de jóvenes cerca de la frontera con Ceuta.
— Taleb Alisalem (@TalebSahara) July 30, 2026
Quien no quiera ver que se trata de una operación perfectamente preparada por el régimen, es que es ciego. pic.twitter.com/YpxFAaF7Wb
🇲🇦🇪🇸 Video from Ceuta shows a large crowd of young Moroccan men gathered behind a gate.
— Mario Nawfal (@MarioNawfal) July 30, 2026
When authorities open it they start pouring out while officers stand nearby.
Can we finally call this an invasion?
Writer: Solpic.twitter.com/V27lD8Odf5
Procuro activamente vídeos de professores que por esse mundo fora desenvolveram estratégias didácticas que resultam e estratégias pedagógicas eficazes para lidar com o mau comportamento de alunos. Quase sempre me surpreendo pela negativa em relação a estes últimos.
Há muitos professores com vídeos a criticar outros professores e métodos e a falar como se fossem diferentes, não sendo. O que dizem não passa de conversa inconsequente.
Este aqui do vídeo responde a uma pergunta sobre como recompensa e pune alunos que cumprem, ou não, a ordem de guardar os telemóveis num sítio qualquer combinado durante a aula. Ele começa por dizer que não pune alunos e acaba a dizer, com um ar de quem evoluiu para um patamar acima dos outros, que os professores devem motivar os alunos em vez de punir - aliás é o título do vídeo.
A seguir diz o que faz quando há alunos que se recusam a guardar o telemóvel no sítio ou mentem dizendo que o fizeram sem tê-lo feito.
Primeiro, diz ele, dá o exemplo e ele mesmo guarda o seu telemóvel - isso é o básico e todos o fazem...- depois convida os alunos a irem lá pôr o telemóvel. Se não forem, ele mostra que esse comportamento tem consequências. Como? Liga aos pais e reportar o sucedido. !! Hello?? O que é isso senão uma punição? É óbvio que ele sabe que um professor ligar aos pais a fazer queixa é entendido pelo aluno como uma punição, porque é isso mesmo e na maior parte das vezes esse aluno vai ser punido pelos pais. Portanto, quando ele diz que não pune alunos, o que ele quer dizer é que transfere a responsabilidade da punição para outros, neste caso os pais.
E o que acontece se os pais responderem que o professor é que está errado e que o filho tem o direito de ter o telemóvel consigo? Nos dias de hoje isso acontece muito. O que faz ele? Não diz. Nem considera a possibilidade.
Isto, ou é falta de entendimento ou falta de honestidade intelectual.
Dos milhares de vídeos que vejo, há imensos professores com contas nas redes sociais que adoptam este tom de superioridade de quem descobriu a pólvora ou alguma fórmula mágica que os outros ainda não encontraram, e até criticam os outros professores, mas depois quando vamos ver a sua alternativa, é a mesma coisa só que dito de outra maneira para parecer diferente.
No entanto, estes vídeos, sendo vistos por muita gente que não é professor mas é encarregado de educação ou é alguém define políticas de educação mas não sabe pensar e não sabe nada de educação escolar, leva a que muitos tenham opinião de que há professores que descobriram a pólvora dos alunos, uma espécie de chave universal de lidar com todos os alunos e que isso é possível. Não é.
Talvez seja possível enquanto são crianças, se não tiverem nenhum problema ou patologia - talvez este professor trabalhe com alunos de 10 ou 12 anos, ainda muito editáveis.
Há sempre alunos que saem da norma e nenhum vêm com uma etiqueta com a composição pormenorizada e instruções particulares de gestão e a composição da própria turma tem uma grande influência no seu comportamento geral. (no nosso país, o DT tem uma importância capital no comportamento da turma.)
Normalmente as turmas vêm com um par de alunos ou um trio com comportamentos problemáticos que resolvemos de vários modos, mas por vezes não são dois ou três mas dez ou doze e isso torna o problema muito complicado de resolver, não só pelo número de alunos mas também porque entre esses dez ou doze, há situações diferentes.
Até podem ser apenas dois alunos numa turma, mas nesses dois, um tem um transtorno de impulsividade explosiva e outro é um delinquente com cadastro na polícia por crimes cometidos. Não são pessoas que se possam controlar com telefonemas aos pais - que às vezes são como eles - ou com motivação de convidá-los a fazer isto e aquilo.
Alguns alunos, aos 15 ou 16 anos têm já o (mau)carácter formado (isso vê-se nas atitudes e comportamentos) e só conseguimos geri-los, mais ou menos, porque são muito novos e ainda lhes falta a experiência de vida para saberem disfarçar, ainda são transparentes aos olhos de um adulto com treino, mas dificilmente são já editáveis. Talvez um dia se lhes acontecer qualquer coisa com um tremendo impacto na sua vida que os abale internamente. Outros nem mesmo assim porque vêm com transtornos mentais permanentes ou desenvolvem-nos diante dos nossos olhos, por essas idades dos 15, 16 e 17 anos e no processo de os desenvolverem causam grandes problemas na turma.
Por conseguinte, não há uma fórmula mágica de lidar com alunos e turmas problemáticas. Temos estratégias que desenvolvemos ao longo dos anos, mas que depois têm de ser ajustadas a cada situação particular e mesmo se não somos a favor de educar por punições, há alunos que só respondem com a punição de fazer queixa aos pais ou de ter um processo disciplinar, por causa da reação dos pais.
Certos vídeos supostamente diferentes na abordagem pedagógica são muita conversa e pouca seriedade.
Parece ser uma música mas na realidade são duas. Cada mão toca a sua música e só no final concordam.
Guterres está sentado na cadeira mais importante para a defesa dos direitos humanos no mundo e foi eleito para isso mas tem passado os anos a defender culturas locais extremamente violentas e violadoras dos direitos humanos mais básicos. Uma nódoa na história da instituição. É um dos paradigmas da nova-esquerda unineuronal.
You went to Syria and immediately mentioned “Syria’s sovereignty, independence, unity & territorial integrity” because it involves Israel and we all know how you feel about them.
— Diliman Abdulkader (@D_abdulkader) July 28, 2026
But then you went to Cyprus, a country that has been OCCUPIED by a Muslim country, Turkey since 1974… https://t.co/mlvM692glN pic.twitter.com/PWA6ZaB7d6
Hier seht ihr eine Szene, bei der wir Iraner immer wieder weinen.
— Nida (@nida_banou) July 29, 2026
Verzweifelt versucht die Menge, die Hinrichtung dieses jungen Mannes zu verhindern – oder ihn diesen letzten Weg wenigstens nicht allein gehen zu lassen.
Und was tut er? Als letzte Geste formt er mit seinen… pic.twitter.com/8JuETzKp1Z
Porque é que as mulheres têm de viver amortalhadas? Porque nós homens do islão somos uns porcos depravados sem auto-controlo. É o que diz o Alá deles.
The only alternative would be for men to learn some self-control
— John Cleese (@JohnCleese) July 27, 2026
That's not apparently on the Islamic agenda... https://t.co/e7OThrRMX1
An 8-year-old girl cries as she is being sold by her own family and forced into an arranged marriage with a 60-year-old man. This is Islam. pic.twitter.com/PgteOGZBFm
— Dr. Maalouf (@realMaalouf) July 29, 2026
Porque é que a esquerda promove estes misóginos? Está farta de viver num país onde as mulheres podem andar no meio da estrada?
French Islamic scholar Mehdi Kabir says in Paris:
— Shunya (@Shunyaa00) July 27, 2026
“Women have no right to go out if they wear makeup, perfume, and do not wear Islamic clothes.
Women must walk on the low side of the road and leave the middle path for men.” pic.twitter.com/B9TuJiqKXc
