"Os bons professores estão sob ataque"

 

Os bons professores estão sob ataque, escreve o nosso editor Michael Gove no artigo de capa desta semana.

Escolas verdadeiramente transformadoras, como a Michaela Community School e a Mercia School, que melhoram os resultados das crianças da classe trabalhadora e das minorias étnicas, são ridicularizadas ou ignoradas por grande parte do establishment educativo. 

Entretanto, os membros da Faculdade de Educação da Universidade de Cambridge, uma das instituições de formação de professores mais prestigiadas do país, propagam uma ideologia que rejeita a necessidade de disciplina, conhecimento, avaliações e até mesmo a própria ideia das escolas. 

Uma membro sénior do corpo docente, a professora Hilary Cremin, mostra-se céptica em relação ao conceito de «verdade empírica»; o seu último livro cita Foucault com aprovação, condena as escolas como relíquias de uma noção neoliberal falhada de modernidade e apresenta os seus próprios poemas como prova. 

No entanto, esta teoria é amplamente refutada pelos dados sobre o progresso académico dos alunos e pelas próprias escolas que os seus defensores desprezam. 

Jolyon Maugham quer um inquérito à imprensa na sequência da morte de Jason Arday, mas o verdadeiro alvo deveria ser a Universidade de Cambridge, argumenta Michael Gove. E se se concluir que a Faculdade de Educação deve encerrar, os fundos dos contribuintes assim libertados poderiam ser canalizados para ajudar mais escolas como a Michaela.

spectator

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[A ideia de 'educação' da nova-esquerda, seguida por todos os outros, é baseada em pensadores como Foucault, que defendia que a educação e a instituição escolar são, sobretudo, mecanismos de poder disciplinar que visam produzir corpos dóceis, obedientes e normalizados. Logo, a educação deve tirar a autoridade a professores, deve idolatrar a liberdade da criança fazer o que entende porque educá-la é um poder ditatorial que destrói a criança]

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A Vingança do 'Blob': os bons professores estão sob cerco

Michael Gove 

Jolyon Maugham tem razão. É necessário realizar um inquérito na sequência da trágica morte de Jason Arday. Mas, e não é a primeira vez, o diretor do Good Law Project identificou o alvo errado.

Não é a imprensa que precisa de ser investigada e responsabilizada. Se os jornais e revistas, incluindo este, cometerem erros ou falharem, difamarem ou caluniarem, então os tribunais podem aplicar sanções e os leitores podem afastar-se. Sobrevivemos para publicar, graças à procura do público. O verdadeiro foco da investigação — sustentada e detalhada — deve ser a Universidade de Cambridge e, em particular, a sua Faculdade de Educação. Foram eles os empregadores do professor Arday. Na verdade, mais do que isso, foram os seus defensores e apoiantes, atraindo as luzes da ribalta para alardear a sua nomeação.

spectator.com/article/revenge-of-the-blob-good-teachers-are-under-siege/?

Uma conversa sobre este artigo de Michael Gove que toca em pontos fulcrais do desastre que são as políticas de educação nos últimos 20 anos, (pelo menos) e não dão mostras de mudar, pelo contrário. Quando mais sucesso tem uma escola em ser capaz de melhorar as capacidades e resultados académicos dos alunos, mais é desprezada pelos académicos das novas pedagogias de mediocridade nascidas da nova-esquerda pseudo-progressistas. Os blobs - blob é um termo que vem do filme de ficção científica dos anos 90 em que cai na Terra uma criatura sem intelecto nem consciência moral, uma massa viscosa e peganhenta cujo único objetivo é consumir tudo o que se move.

Como diz um dos interlocutores deste diálogo, os [pseudo]progressistas de esquerda defendem estas escolas com estas pedagogias [pseudo]progressistas mas põem os filhos nas outras onde há resultados visíveis de sucesso académico.

A conversa sobre este artigo passa-se nos primeiro 15 minutos.