A escola proporciona um espaço de liberdade onde os adolescentes podem emitir opiniões, fazer trabalhos, arriscar criar sem serem sujeitos a um juízo imediato, lapidar, de gosto, não gosto, emoticons sarcásticos, ofensivos, etc. Na escola os miúdos têm oportunidade de errar, corrigir, avançar, desacelerar, etc. sem serem sujeitos ao imediatismo da cultura superficial que nos envolve. Este aspecto não é compreendido por muitos pais, também eles envoltos na cultura da recompensa imediata e daí que não sejam capazes de suportar o tempo de espera necessário para que os filhos evoluam, interiorizem, amadureçam, até apropriarem-se dos conceitos, das técnicas e do mais que é necessário, o que implica avanços e recuos e logo no primeiro período, se os filhos não têm as notas máximas ou perto disso aparecem em pânico, com atitudes disparatadas, como se as pessoas começassem uma evolução logo pelo topo. Este boneco explica muito bem o efeito benéfico que a escola pode ter, se forem criadas as condições para que tal aconteça. Até agora não têm sido e o efeito positivo que a escola tem em tantas crianças e adolescentes deve-se ao brio e dedicação de muitos e muitos professores apesar dos obstáculos que as sucessivas tutelas da educação nos põem no caminho para que falhemos.
