Gostava que os alunos chegassem ao 10º ano com este nível de linguagem e de reflexão - normalmente, não excepcionalmente. Estes miúdos lêem e por isso, porque já leram descrições de emoções e intenções, são capazes de produzir um discurso coerente e contínuo de expressão de emoções e reflexão sobre as razões dos comportamentos.
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