A nossa educação está cheia delas. Houve momentos cruciais de crise, no país e na educação que podiam ter sido, como acontece em todas as crises, oportunidades de evolução. Não foram e demasiado foi estragado para que essas oportunidades se apresentem de novo - pelo menos nos tempos mais próximos - porque ainda estamos na inércia descendente e ainda há muito caminho no declive. Vem isto a próximo de hoje ter tropeçado numa conversa de uns colegas sobre alguém que se reformou este ano - é a segunda vez que 'apanho' uma conversa sobre este assunto. "Foi-se embora um grande cancro", disse uma das pessoas. Ao que eu acrescentei, 'E levou atrás um par de metásteses'. Riram. Uma das pessoas comentou, 'Notou-se imediatamente uma diferença no ambiente da escola. Parece outra realidade'. Não comentei. Acho que agora é indiferente porque houve oportunidades que foram completamente envenenadas, como aqueles tumores grandes -como o meu- a que crescem patas (que os fazem parecer caranguejos, cancers) que se estendem e cobrem os orgãos saudáveis, enrolam-se à volta dos nervos e já não se conseguem extirpar sem ferir os orgãos e os nervos e matar o doente. Mas isso já não disse. Já não interessa. Agora é tarde.
Numa nota positiva, para os alunos ainda existem oportunidades, antes das salas de professores se encherem de professores estrangeiros que não falam português mas querem o emprego, sobretudo se vier associado a oportunidade de cidadania. Hoje comecei o tema do Conhecimento e levei uma ficha com tarefas para introduzir o tema a partir da reflexão dos alunos sobre conceitos e problemas desse tema. O tema é muito complexo de maneira que a ficha não é fácil e obriga a reflexão e discussão. Era essa a intenção. Foi uma ficha que fiz para a minha avaliação numa das formações de Filosofia que fiz este período. Melhorei-a um bocadinho. Pensei que os miúdos fizessem as tarefas em 45 minutos e nos outros 45 minutos fazíamos a discussão das suas respostas. Pois, não. Passados 90 minutos ainda estavam a discutir -o trabalho foi em grupos- os conceitos e os problemas. Para cada resposta, havia sempre um do grupo que encontrava objecções - já há ali, em muitos deles, maleabilidade de pensamento e capacidade crítica :) Mas esta é uma turma interessada, no geral e, interessante. São alunos editáveis e auto-editáveis. Logo, aproveitam as oportunidades de aprender e evoluir. Vai sendo raro, assim em grupos grandes. Muito raro. Quando os alunos são assim e se envolvem com entusiasmo nas coisas tudo faz sentido e é muito gratificante.
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