Quando os deputados dizem disparates sobre a escola

 

“A pandemia expôs as insuficiências e assimetrias do sistema educativo nacional”, reforçou Joacine Katar Moreira “Precisamos de trabalhar por um ensino igualitário, cooperativo, inclusivo, acessível”. Por sua vez, a deputada não inscrita Cristina Rodrigues critica a falta de apoios aos profissionais da Cultura. “O programa Garantir Cultura, ainda não garantiu nada”, frisou.

A deputada não inscrita Joacine Katar Moreira considera que a pandemia revelou “graves assimetrias sociais e económicas” do ensino público, uma vez que exigiu “alterações drásticas aos métodos de ensino com as aulas online” que prejudicaram os alunos “sem computadores” ou acesso à internet.

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A pandemia não expôs as insuficiências e assimetrias do sistema educativo, mas sim da distribuição de riqueza na sociedade e da saúde da economia. 

Quando os alunos não têm um quarto individual para trabalhar, logo, não têm privacidade; quando não têm computador; quando não têm acesso a internet de banda larga ou nem internet, sequer, a não ser de dados móveis, de capacidade reduzida, não é na escola que se deve procurar as causas, pois não cabe à escola pôr a economia saudável e fazer com que haja uma distribuição justa e equitativa da riqueza, de maneira a que todos tenham condições de vida digna. Isso cabe aos governos.