Diminuir o número de alunos por turma é a medida mais fácil? Fácil? É por isso que andamos há dezenas de anos a lutar por ela em vão? Por ser fácil?
"Há turmas com muitos alunos que podem funcionar muito bem" - Pois há: se juntarmos 30 alunos excelentes trabalhadores, autónomos, motivados, com antecedentes excelentes, a turma provavelmente funcionará bem (tirando a questão do distanciamento em tempos de pandemia que nunca funciona a não ser que a sala seja gigante, tipo auditório), mas quais são as probabilidades disso acontecer? Uma em cada dez mil?
E, mesmo que isso acontecesse, a turma não beneficiava do professor ter mais tempo para cada aluno: para as suas questões, modos de trabalhar, desenvolver interesses, para a possibilidade de ser criativo nas metodologias, de os alunos poderem participar na aula em vez das aulas serem todas unidirecionais?
A questão devia ser posta em termos inversos: uma turma não poder ter mais que x alunos, a não ser com uma justificação razoável que o fundamentasse.
O princípio de prudência manda que se acautele o interesse do aluno. Ora, uma turma mais pequena nunca prejudica o aluno, ao passo que turmas grandes prejudicam na maioria esmagadora dos casos e, de maneiras telescópicas. Aqueles alunos tímidos e que passam despercebidos no meio duma turma enorme e que têm dificuldades vão acumulando, de ano para ano, défices de aprendizagem cada vez mais vastos.
Para além disso, o senho Filinto, sabe muito bem que se for deixado ao critério das escolas, as escolas enfiam o máximo de alunos para agradar à tutela que vê tudo isto não como um investimento no país mas como um mero custo.
O que se infere é que este senhor é moço de recados do dois ministros da educação e está a despejar a cassete que lhe encomendaram.
Outra coisa que não faz sentido é ter coadjuvantes e contratar professores para apoios, se se pode diminuir o número de alunos (e de turmas) dos professores. Pois se cada professor tiver um número razoável de turmas e de alunos por turma, os alunos, por regra, não precisarão de outros professores, enquanto que nas turmas enormes cheias de alunos com problemas (são a maioria) acabam por precisar de apoio quase todos porque nenhum professor consegue multiplicar-se: se a turma tem 30 alunos e a aula é de 90 minutos, o professor tem 3 minutos para cada um, por aula. Reduzir o número de alunos permite a intervenção do professor e é até uma maneira de responsabilizar os professores.
Compreendo estes apoios especiais no próximo, por conta dos problemas de aprendizagem e outros causados pela pandemia mas isso parece-me uma medida temporária. Permanente tem que ser a redução do número de alunos por turma.
"alocar mais recursos humanos às escolas, leia-se mais professores - para apoios mais personalizados, para coadjuvações em contexto de sala de aula".
Com os professores coadjuvantes lá se vai o distanciamento social....porque estes professores vão ter de se sentar junto dos halunos! Daah....
ReplyDeletePercebo professores coadjuvantes na escola básica, porque implica ensinar a escrever e outras técnicas que requerem muito tempo da parte do professor e são fundamentais. Sabemos que quando os alunos vêem mal treinados daí tudo descamba porque depois aprendem em cima de erros.
ReplyDeleteTambém percebo apoios porque os défices de aprendizagem causados indirectamente pela pandemia precisam de compensação, mas como coisa temporária.