Quase um dia para esta tarefa. Há 20 anos corrigia 7 turmas de testes na mesma semana e os testes tinham muitas questões de desenvolvimento - nem havia escolhas múltiplas. De facto perde-se muita energia com a idade - ganha-se muito cansaço. A(s) doença(s) também não ajuda(m).
Quando chego a esta altura do ano e faço testes com análise de textos filosóficos (pequenos) e ponho casos concretos para que os pensem e problematizem a partir de um ou outro filósofo ou corrente filosófica, as notas baixam drasticamente, sobretudo por causa do problema do fraco domínio da língua portuguesa e de relacionar conceitos e conjugá-los numa estrutura coerente.
Faço, nas aulas, exercícios de maleabilidade mental, para que aprendam a relacionar conceitos dentro de um assunto, de tal modo que, sabendo o significado de cada conceito, sejam capazes de responder a qualquer questão. Mas a aprendizagem leva muito tempo, requer maturação.
É preciso dar uma volta na aprendizagem da língua porque influencia todas as áreas de pensamento e de conhecimento.
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