O relatório, divulgado esta terça-feira, em Paris, também revela que cerca de um terço dos alunos portugueses assume que se distrai nas aulas com os telemóveis.
Nos questionários, 62% dos diretores responderam que a capacidade das escolas para lecionar é prejudicada pela falta de professores, sendo que 27% consideram que o corpo docente é “inadequado” ou “pouco qualificado” (mais 4 pontos percentuais do que em 2018). Com as aposentações a atingirem números recorde, recorde-se, o Governo alargou a possibilidade de ingresso em mestrados em ensino a candidatos de outras áreas. E o número de licenciados [pós-Bolonha] sem mestrado a dar aulas nas escolas tem aumentado nos últimos anos.
Nos questionários, 62% dos diretores responderam que a capacidade das escolas para lecionar é prejudicada pela falta de professores, sendo que 27% consideram que o corpo docente é “inadequado” ou “pouco qualificado” (mais 4 pontos percentuais do que em 2018). Com as aposentações a atingirem números recorde, recorde-se, o Governo alargou a possibilidade de ingresso em mestrados em ensino a candidatos de outras áreas. E o número de licenciados [pós-Bolonha] sem mestrado a dar aulas nas escolas tem aumentado nos últimos anos.
JN
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